为改进教学方法，检验江西中医药大学中医肝病方向实习生5个月以来的学习效果，促进带教老师与实习同学的沟通交流，科教部组织肝四科万勇副主任主持了一场生动活跃的PBL教学方式病例讨论会。8月3日上午10：30病例讨论会在行政四楼会议室准时召开，科教部主任梁青及学生所在的肝四科3名临床带教老师参加了观摩。万勇主任以发生在北京的一个真实病例为模板，加以假想的病情加工，形成一例病情较为复杂、极具有讨论意义的肝衰竭案例入手，在疾病的中西医诊断、鉴别诊断及治疗方面设置了各种提问要求同学回答，引导学生拓展临床思维，逐人逐句进行启发直至学生给出正确的答案。该病例资料提前一周发给了4名学生，每人都查阅了资料并作了详细笔记，故而讨论过程中每名学生发言都积极踊跃，而万勇老师临床经验丰富，基础理论扎实，讲解引导耐心温和，因此整个讨论过程既轻松又严谨，教学氛围浓厚，让学生在70分钟的病例讨论中进一步加深了理论和临床知识的掌握，并让观摩的带教老师在一问一答中了解到自己带教过程中好的方面，也认识到其中的缺憾和不足，将为今后提高带教质量起到促进作用。最后，科教部主任梁青对该场PBL教学病例讨论会作点评。
(科教科 舒展)
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